藏醫專業理論培訓計劃

1. 西藏藏醫學院的辦學條件

據2016年1月學校官網信息顯示，學院有教職員工190人，其中專任教師90人。具有高級職稱的31人，博士生導師3人，博士生指導小組成員10人，碩士生導師26人，享受國務院特殊津貼專家2人，全國藏醫葯醫師資格考試命題首席專家1人，國家和自治區葯品評審專家5人，國家非物質文化保護遺產傳承人5人，自治區級教學團隊1個。
全國藏醫葯醫師資格考試命題首席專家：尼瑪次仁
享受國務院特殊津貼專家：尼瑪次仁、格桑頓珠
自治區級教學團隊：藏醫臨床學科組教學團隊（帶頭人：索朗平措，2009年獲評） 據2016年1月學校官網信息顯示，學校先後編寫了全國第一套共24本「21世紀藏醫專業本科規劃教材」的11本，全國第一部《藏醫專業本科教學大綱》， 全國第一套共10本的「21世紀藏葯專業本科規劃教材」等；擁有國家特色專業建設點2個；擁有自治區級精品課程7門，校級精品課程16門；國家人才培養模式創新實驗區1個，國家教育體制改革試點項目1個。
國家特色專業建設點：藏醫學、藏葯學
國家人才培養模式創新實驗區：構建傳統與現代相結合的藏醫葯現代高等教育體系與人才培養模式實驗區
國家教育體制改革試點項目：藏醫葯
自治區級精品課程：藏醫人體學、藏醫內科學、藏醫外治學、藏醫外傷學、藏葯植物學、藏醫葯理學、天文星算學
校級精品課程：藏醫人體學、藏葯植物學、藏醫外治學、藏醫診斷學、藏醫三大基因學、藏醫內科學、藏醫外傷學、藏葯葯理學、藏葯水銀洗煉法、大學語文、大學英語、思想道德修養、藏文語法、藏醫臨床技能學、天文歷算學、藏醫保健學 據2016年1月學校官網信息顯示，學校1999年被批准為民族醫學（藏醫）碩士學位授予點，2004年開始與北京中醫葯大學聯合招收培養世界上首批民族醫學（藏醫專業）博士研究生；開設有1個二級學科碩士學位點，1個專業碩士學位點，2個自治區重點學科建設項目，3個國家中醫葯管理局重點學科。
二級學科碩士學位點：民族醫學（藏醫專業）
專業碩士學位點：臨床醫學碩士
自治區重點學科建設項目：藏醫學、藏醫基礎理論
國家中醫葯管理局重點學科：預防保健學、藏葯方劑學、藏葯葯理學 據2016年1月學校官網信息顯示，學校有省部級以上科研平台4個，其中省部共建重點實驗室2個。此外學校還建有中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室建設項目4個以及藏醫葯研究所。
中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室建設項目：藏葯新葯實驗室、藏醫臨床實驗室、藏葯種植實驗室、傳統藏葯炮製工藝實驗室
省部共建重點實驗室：藏醫葯重點實驗室（與教育部共建）、藏醫葯與高原生物重點實驗室（與科技部共建） 據2016年1月學校官網信息顯示，學校編著出版了300萬字的藏醫葯學巨著《四部醫典大詳解》。承擔了國家科技部863計劃藏醫葯研究技術平台項目、科技部973計劃項目4項、國家自然科學基金項目5項、國家科技支撐計劃項目4項。
2000年，該院《四部醫典大詳解》獲得國際藏醫葯學術會金獎。
2005年，該院《四部醫典大詳解》獲得國家科技進步二等獎。
2012年，該校科研技術「喜瑪拉雅紫茉莉的育種與大田種植方法」獲得國家知識產權局發明專利證書。
2015年，由該校教務處處長次仁副教授申報的國家自然科學基金--地區科學基金項目《藏葯典方降糖解毒湯劑治療糖尿病的物質基礎研究》（項目批准號：81560710）獲得國家自然基金委資助，項目資金：43.2萬元。
2015年，該校學工處邊巴次仁處長主持的國家教育部人文社會科學研究---規劃基金類項目《藏醫葯文化傳承與發展研究》（項目批准號：09YJA840033）正式通過國家教育部結題驗收。 西藏藏醫學院已完成的國家級各類科研項目列表項目名稱立項時間項目來源206、209乙肝葯「火炬計劃項目」 1998年6月 國家科技部 國家高技術研究發展計劃「863」項目《藏醫葯技術研究平台》 2004年10月 國家科技部 國家973項目---重要常見病病發機理與防治新方法研究 2005年8月 國家科技部 國家973項目----高原紅細胞增多症的發病機理及預防方法的研究 2008年3月 國家科技部 區域民族特色葯物研究與開發「十一五」支撐項目子項目---滋補酥油丸新劑型改造 2006年10月 國家科技部 瀕危藏葯材種植研究 2006年8月 國家教育部 藏葯多血康對高原多血症紅細胞及EPO及HIF基因表達的影響 2007年8月 國家自然基金 「十一五」國家科技支撐重點項目「民族醫葯發展關鍵技術示範研究」子課題：藏葯佐太特色炮製工藝及其安全性評價 2008年11月 國家科技部 21世紀藏葯本科教材教學大綱 2009年6月 教育部 傳統藏葯炮製工藝規范化研究 2009年6月 教育部 二十一世紀藏醫專業本科教材 2001年3月 國家中醫葯管理局 藏醫葯本科教學內容和課程改革研究 2012年4月 西藏自治區教育廳 《藏醫精要飾花集》 2004年6月 國家中醫葯管理局 《名醫精粹選集》 2004年6月 國家中醫葯管理局 校標如下：
厚德、勤學、篤行、利眾
「厚德」，心胸寬廣不以個人得失為主，重公輕私，謂之厚德。《周易》中的卦辭：「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物」。《河南程氏粹語·論道篇》中說：「一德立而百善從之。」
「勤學」，是指勤奮學習，精益求精，學無止境。學習是學生的天職，在大學不僅要學到知識，更重要的是要學會「學習」，即擁有正確的學習態度和較強的學習能力。在同一所學校，師從同樣的教師，學習效果之所以存在差異，最主要原因就在於學習的態度和能力。而學習能力的獲得很大程度上依賴於學習態度。「勤學」，是同學們順利完成學業，做一名合格大學生的最基本要求。
「篤行」，源自《禮記·中庸》：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《禮記·儒行》：「儒有博學而不窮，篤行而不倦。」篤行是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到「知行合一」。「篤」有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到「篤行」。
「利眾」，就是知道照顧別人的人能夠生活得好,能夠有利於社會的人很長久。

2. 藏醫特點和中醫的特點對比

藏醫診斷方法亦採用望聞問切，尤其重視舌苔與早晨首次小便的變化。將疾病分為熱症與寒症兩大類，並將病人分為「隆」型、「赤巴」型和「培根」型。葯物治療分內服和外治兩種。內服葯物採取「熱者寒之」、「寒者溫之」的原則。外治有灸療、放血、拔罐、熱酥油止血、青稞酒糟貼敷外傷患處等。常用葯是由多種葯物配製的成葯，共有1400多種，其中一部分為青藏高原特產。 藏醫是中國傳統醫葯的重要組成部分，，。「隆」主氣血、肢體活動、五官感覺、食物的輸送分解和生殖機能等；「赤巴」可生發熱能、調解體溫氣色、管飢渴消化、膽識智慧等；「培根」輸送液體、調解肥瘦、主管味覺、睡眠和性格等。認為人生病的原因在於環境、氣候和飲食起居的影響及體內三大因素的失調。中醫診斷方法採用望聞問切，重視無行學說，陰陽理論，八綱辨證（陰陽，寒熱，虛實，表裡）。。認為人病在精，氣，神，，氣血津液為人之根本，，五臟六腑是人的基本，，經絡與針灸是中醫獨有的治療方法之一。。藏醫有它的局限性與獨特性，，並不一定適合大眾化，而且由於藏葯的局限，反不如中葯的品種全而詳細，，並不是說藏醫就不好，藏醫的淵源也很久，只是它帶有濃郁的地方特色，，適合的才是最好的。。地理上的差異，飲食上的不同，身體素質的差別，都會對診斷和治療有影響。。所以請慎重考慮。。弘揚傳統文化，振興民族精神，改善醫療條件，提高技術水平，是每一個醫療工作者的職責，，你的想法是好的，卻難免考慮不周全。。需要說明的是：藏醫藏葯對風濕確有療效。。可以從這方面開展。

3. 藏醫有多長歷史

藏醫起源
敦巴辛饒是最早的藏醫，象雄是藏族文化最早的發源地，也是藏族原始本教的發源地。象雄位於今天西藏自治區阿里地區普蘭縣一帶。這個地方是雍仲本教創始人幸饒彌沃如來佛祖的誕生地。根據本教的傳說，他誕生有一萬多年。他從小就開始學習本教等文化知識並長期精心從事自然界的觀察和研究,在這個過程中，他發現任何事物都包含著4種元素：即土、水、火、風這4種最小的分子。他認為世間萬事萬物的變化都是由於這4種元素相互作用的結果。後來他寫出了《宇宙從蛋生》、《藏醫九顯論》、《五行歷算》、《天文歷算》等一些理論著作。

雍仲本教的第一本「醫典」記載敦巴辛饒一生娶了9個部落主的女兒做妻子，並生有8個子女。其中一個姓翟的妃子為他在藏歷木猴年生了傑布楚西。傑布楚西後來成為敦巴辛饒的醫學繼承人，並將他父親的醫學論著編纂命名為《多個夢移》。這部書就是現在我們使用的《四部醫典》中的宗源書之一。
它的後記記載了從傑布楚西到公元七世紀所有繼承人的歷史。敦巴辛饒將《乾酪葯九顯論》傳承給了本教主要繼承人傑布楚西，後來由姆扎扎嘿、色拖傑江、東青吐青、傑察馬瓊依次相傳下來。
《象雄大藏經》中記載有關藏醫學的內容時說：象雄時代已經發明了外科手術術後癒合無需拆線，即在手術中使用動物的筋作為縫合線這樣先進的手術方法。

4. 藏醫學專業的發展歷史

藏醫藏葯是祖國醫葯學寶庫的一個組成部分，它歷史悠久，內容豐富，是藏族廣大人民在同疾病作斗爭的過程中逐漸積累起來的寶貴經驗，在漫長的歷史發展過程中，逐步地形成了具有青藏高原葯物特點和獨特理論，為民族的繁衍生息作出了巨大的歷史貢獻。在封建農奴制度下的舊西藏，藏族醫葯事業發展受到了很大阻礙，幾乎瀕臨絕境。
西藏解放後，黨和人民政府十分關心和重視民族醫葯衛生工作，使藏族醫葯事業得以迅速發展。但是，在十年動亂中，它曾一度遭到沖擊和破壞，粉碎「四人幫」以後，進一步落實了黨的藏醫政策，尤其是黨的十一屆三中全會以後，藏族醫葯事業在西藏高原有了蓬勃發展。 1972年拉薩市衛生學校開辦藏醫培訓班。
1972至1983年，先後培養了181名藏族醫葯人員。
1983年西藏自治區藏醫學校建立。
1985年，西藏大學附設了藏醫系，
1989年西藏大學在藏醫系的基礎上和西藏自治區藏醫學校合並建成了藏醫學院，當年招生30人。
1987年青海藏醫學院建立。
1997年西藏青海五省區發布《藏醫標准》。
藏醫學教育步入了正規教育時期，有三所高等院校設立藏醫學科目。
西藏自治區拉薩市葯王山藏醫學院前身是西藏大學藏醫學院，由自治區教育委員會主管，學校類型為學院。
在校學生人中，普通本專科生124人，成人本專科生55人；專任教師有59人，其中教授2人，副教授5人。
學院培養專門從事藏醫臨床醫療、教學及科學研究工作的藏醫師。
該專業學生應掌握藏醫學基礎理論和藏醫臨床醫療技能，具有一定的現代醫學知識，畢業後能夠從事藏醫醫療。
主幹學科有藏醫基礎醫學、藏醫臨床醫學。主要課程有藏醫學基礎、藏醫人體學、藏醫病機學、藏醫診斷學、月王葯診選讀、藏葯學、藏醫方劑學、藏醫外治學、內科學、藏醫外科學、藏醫婦科學、藏醫兒科學、藏醫熱病瘟疫學、藏醫保健學、藏歷推算、現代醫學知識。
修業年限為五年。授予學位為醫學學士。未開設碩士和博士課程，青海藏醫學院和甘肅中醫學院同樣設有藏醫系。 隨著21世紀到來，人們越來越關注傳統醫學獨特性，也更願意用天然葯物來治療疾病，而藏醫葯正是以其與天然、人文密切相關的特殊性而逐漸獲得了外界的認可和贊許。
黨中央提出開發大西部的宏偉計劃後，在改革開放的闊步中，藏醫藏葯面臨著一個前所未有的挑戰。將其優秀的精華加以適當的研究和開發，必將更能滿足人們對於健康新知識的需求。
我國必將以自己獨特的民族特色和資源優勢展現在世界各國人民面前，而藏醫藏葯正是其中最具特點的優勢之一。
越來越多的藏醫葯工廠的建立，越來越多的藏葯產品的出現，正是印證了藏醫葯的發展前景是樂觀的。但應該看到，由於西部尤其是西藏自治區的經濟總體水平較低，各方面都面臨著嚴峻的考驗，這就需要西部地區廣大人民的共同努力，以及國家及東部地區的大力支持，而且，也應該吸引大批的科研工作者支持並參與藏醫葯的發展工作。
各個藏醫院藏醫系都應該在當前這個好的形式下，調整院系的建設和教學工作，積極培養藏醫葯的各方面人才。 隨著少數民族地區經濟文化的較快發展，少數民族地區的醫葯衛生事業出現了很大變化，醫療隊伍日益壯大，到1980年，全國少數民族地區建醫療事業機構26703個，比1949年增加了71倍；醫院10433個，增加44倍，衛生技術人員324300人，增加了90倍。到1990年，少數民族地區的醫療事業機構已達28237個，比1981年增加2.3%，其中醫院10803個，比1981年增加0.6%，病床257241張，比1981年增14.6%，專業衛生人員461245人，比1981年增長4.1%，其中少數民族專業人員100672人，占專業衛生人員總數的21.8%，比1981年增加4.74%。
藏醫葯事業取得了很大的進步，藏醫藏葯正成為西部大開發中的投資熱點。
西藏自治區政府已經確定，通過西部大開發，把西藏建成全球最大的藏葯材科研、生產、出口中心。
作為知識資源，藏醫葯文化底蘊深厚。它植根於青藏高原藏民族傳統文化土壤，其理論規范、思維方式、技術手段、醫德倫理都蘊含著藏民族傳統文化的特徵。
作為衛生資源，工作基礎堅實。據統計，西藏已有24家藏葯廠，甘、青、川等地也有藏葯企業10多個，藏葯年總產值4億至5億元。
1995年，我國首次頒布了藏葯部頒標准，200多種藏葯進入國家葯典，14個葯品被列為國家傳統醫葯保護品種。作為工業資源，競爭優勢顯著，據初步統計，青藏高原共有藏葯植物191科682屬2085種；動物葯57科111屬159種；礦物葯80餘種，而且分布廣泛，儲量很大。藏葯生產在自采、自種、自製、自用的基礎上，已開始進入社會化生產，出現了一批現代藏葯企業。國家已先後投資2億元，在西藏和青海建立了現代化藏葯廠，藏葯生產企業已達30多家。
隨著藏葯生產技術走向科學化、規模化和標准化，一批高技術含量的名優藏葯陸續問世。在第二十六屆日內瓦國際發明與新技術展覽上，西藏生產的藏葯「諾迪康」和「奇正消痛貼」獲得國際發明金獎，並已進入美國、日本、韓國等20多個國家和地區。
對於藏醫葯專業人才的需求也進一步加強，加之國家對於少數民族文化社會事業的支持，藏醫葯事業面臨著巨大的發展機遇。隨著醫療衛生事業的發展，藏醫葯事業在少數民族地區取得了長足的進步，
90年代，組織編著了《西藏醫學論文集》，又在傳統藏葯的基礎上開發出了一批新葯，以「七十味珍珠丸」、「蒂達膠囊」等為代表的藏葯已經為更多的人們所認識。
隨著21世紀的到來，人們越來越關注傳統醫學的獨特性，也更願意用天然的葯物來治療疾病，這一切對藏醫葯有了極大的需求。從事藏醫葯行業的人員，已經突破了地域限制，向全國及世界各國都有學術交流和相互學習。
藏醫葯學也面臨著重新發展的要求，同時同各相關學科的交叉也日益加強，對於藏醫葯工作者的要求也日益提高，需要的知識也趨於多元化，要求從事藏醫葯工作者掌握多學科知識。
隨著行業的發展，對於高級從業人員的需求也日益增多，具有良好的理論基礎和實際能力的人員受到更多的青睞。隨著國家醫療改革的推進，藏葯事業也在向正規化、專業化發展，也要求人員有相應的發展。
到今後一段時期，對於藏醫院校畢業的學生，國家仍會給予一定的照顧，藏醫學從業人員也會隨著人們對予藏醫葯的日益喜愛，獲得更大的發展。

5. 藏醫大專文憑可以報考醫師資格證嗎!

是可以的
有專門藏醫類別
網上報名17號結束，抓緊報名
但是大專報考的是助理醫師，考試通過二年後再考執業醫師

6. 藏醫創始人簡介(追加50分)

宇陀·雲丹貢布
著名藏醫學家。又稱老宇陀。西藏堆龍德慶地方人。藏醫世家出身。其前輩多為藏王的保健醫生。
少年時，即對醫學表現出極大的興趣，青年時曾多次周遊祖國內地及鄰近國家，學習醫學，並帶回一些醫學著作。於8世紀末完成藏醫巨著《四部醫典》，為藏醫學的最終形成奠定子堅實的基礎，創立了較完整的藏醫學體系。
他對藏醫學的造詣頗深。首先確立了隆赤培三類為藏醫學的理論核心，並以這一理論為指導，詳細論述了人體生理、病因、病理、診斷和治療。
提出人體母胎由母血父精結合而成，並詳細記載胚胎發育在各周的形體變化，全程為38周。這一理論，與古代歐洲「先成論」截然不同。歐洲直到17世紀仍有人主張「先成論」，即在精子或卵子中早已包含著一個完整的小人，胚胎發育只不過是小人的逐漸增大而已。相形之下，宇陀的這種逐周發育、由簡至繁的漸進胚胎論是十分科學的，就當時的水平而論可謂是世界領先的。
准確指出人體有脊椎骨28塊、肋骨24條、牙齒32顆、四肢大關節12個、小關節210個、五臟(心、肝、脾、肺、腎)、六腑(大腸、小腸、胃、膽：膀胱)、「三木休」等，並提出白脈(神經)和黑脈(血管)。白脈從腦部伸出，向下行走，可感覺與運動。白脈受傷，將喪失運動和感覺。嚴重者會死亡，病勢中等者可致殘廢，經醫治可康復。其對每一臟器結構及功能，都有十分形象的比喻。如把心臟比喻成國王，肺為大臣，胃像一口炒鍋，精囊卵巢是珍寶之庫，大、小腸像王後的奴僕，膽像懸掛的鼓風皮袋，五官孔竅猶如窗戶等，說明其對各組織器官的結構及功能都有深刻的認識。其醫術十分精湛，不僅有高深的脈學知識，於尿診亦有深入研究，包括尿量、尿色、尿沉澱物、氣味、氣泡、漂浮物、蒸氣等。診斷准確，治療手段亦很齊備。強調綜合治療，包括精神治療、針刺、按摩、放血、手術、葯浴、飲食、內服湯丸散劑。擅長運用心理療法治病。
他強調醫者必須具有高尚的道德修養，不分貧賤富貴，為眾生治病。把六方世俗的眾生，視為自己的父母。故受到人們的普遍贊譽，尊其為醫聖、葯王的化身。其《四部醫典》，受到國內外高度評價，不僅對藏醫學的發展具有·重大意義，而且是中世紀文化的豐碑。除《四部醫典》外，其著作尚有《實踐明燈》、《脈學師承論》等20餘種。

7. 藏醫成套掛圖的內容有哪些

藏醫成套掛圖的內容很廣，包括藏醫理論、人體解剖結構、人體生理、胚胎發育、疾病原因、診斷方法、治療原則和方法、常用葯物、醫療器械等等。人體方面有全身分部、骨骼肌肉、內臟器官許多內容。繪圖精細，色彩鮮艷，歷經200多年不褪色。彩色掛圖對於繼承保存古代醫學遺產，普及藏醫葯知識有著重要作用。是世界上最早的大型成套教學掛圖，是我們多民族祖國醫葯生物科學的瑰寶。

8. 藏醫成套掛圖的內容包括哪些內容

藏醫成套掛圖的內容很廣，包括藏醫理論、人體解剖結構、人體生理、胚胎發育、疾病原因、診斷方法、治療原則和方法、常用葯物、醫療器械等等。人體方面有全身分部、骨骼肌肉、內臟器官許多內容。繪圖精細，色彩鮮艷，歷經200多年不褪色。

9. 藏醫專業為什麼是五年

因為醫生這個職業不同與別的職業，這個不是光靠理論的，大部分是要實習的，所以就算畢業了也要在醫院實習幾年